新农科背景下多学科协同培养创新型人才路径研究
——基于山东农业工程学院人才培养的实践
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摘 要：提升创新意识、创新思维和创新能力是提高大学生综合素质的重要要求，也是当前国家社会、经济和科技发展的需求，而创新是主体自觉的认知和实践活动，本身具有多元、综合的内涵，从多学科视角进行创新培养和评价是创新的本质要求。针对目前对创新能力培养的不足，遵循大学生知识和能力成长规律，设计了“12222”的多学科协同教育教学机制，强化基础理论课程核心地位，分阶段加强创新意识和创新思维训练，专业内、跨专业进行多学科的课程整合，突出创新类课程中心地位。（剩余8328字）