环境学科研究生课程虚拟仿真教学体系建设与应用

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摘  要：环境学科研究生的课程多数涵盖原理、设计与实践等教学内容，亟需在传统理论讲解和实验教学等基础上，进行系统充分的教学内容展示，提升教学效果。该文以研究生核心课程水的生物处理技术I为例，针对教学过程中存在的水处理工艺多、流程复杂且处理规模差异显著等特点，引入虚拟仿真与数值模拟技术，基于专业知识和应用场景，解决课堂教学的空间局限、学生参与感不高等问题，弥补当前课堂教学的不足。（剩余6851字）

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