基于多维融合协同育人的环境类高层次创新人才培养模式探索

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摘  要：21世纪以来，全球范围内的经济、社会和科技变革持续加速，这对高层次创新人才的培养提出前所未有的挑战。然而，传统的教育模式逐渐显得滞后，无法满足美丽中国建设对跨学科综合创新人才的需求。该文以环境工程专业为例，探讨环境工程领域高等教育的发展历程，建立多维融合协同育人的研究生创新能力评价体系。（剩余7909字）

试读结束

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