思政教育背景下工程技术类课程教学创新与实践探索

——以场地设计课程为例

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基金项目：山东省2021年本科教学改革研究项目“建筑学专业基于SPOC的任务驱动式教学研究与实践”（M2021215）

第一作者简介：李承来（1975-），男，汉族，黑龙江哈尔滨人，博士，副教授，硕士研究生导师。研究方向为教育学、设计学。

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.22.015

摘  要：为国育人是高等教育的根本任务，为党育才是高校教师的历史使命。（剩余9343字）

试读结束

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