混合式教学下高等数学课程思政建设的优化路径

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摘  要：课程思政理念融入大学数学教育，对培养合格的社会主义接班人起到重要作用。基于大学边界理论的视角，在CSCL为基础的协助学习环境中优化高等数学课程与思政课程之间的边界。在具体的课堂教学情境中，将知识学习、价值凸显与能力培养进行有机结合。在大学数学类课堂教学中强调辨析社会系统中的数学、复杂性问题解决、工程伦理以及数学价值观的塑造。（剩余6994字）

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