学以致用的项目驱动式教学研究

——以财务管理专业Python语言程序设计课程为例

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摘  要：Python语言程序设计课程是高校广泛开设的公共通识课程。该文以财务管理专业学生为施教对象，分析该课程教学面临的困难，探讨项目驱动式教学方法。通过梳理教学内容和知识点，构建知识图谱，结合专业背景设计应用项目，把知识点的教学贯穿于应用项目的开发中，同步递进，把理论与实践有机融合，传授Python语言程序设计基础知识的同时，培养学生解决问题的能力，达到学以致用的目的。（剩余6711字）

试读结束

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