教育硕士眼中“好教师教育者”的专业角色定位

——基于NVivo11软件的质性文本分析

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摘  要：教师教育者所扮演的专业角色对于教育硕士教师职业能力的形成与发展影响重大。研究对H大学40份教育硕士关于他们眼中“好教师教育者”的角色期待文本资料展开分析，探究教育硕士眼中“好教师教育者”的专业角色定位。采用质性分析的方法，运用NVivo11软件，对文本资料进行逐级编码，构建教育硕士眼中“好教师教育者”的角色模型。（剩余8594字）

试读结束

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