智能时代大学生在线学习体验影响因素及其优化策略研究
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摘 要：随着人工智能与信息技术的快速发展，线上学习成为大学生学习知识的重要方式，由此，提升在线学习体验成为高校与教育部门关注的焦点话题。该文以全国1 789份有效问卷为分析样本，通过单因素方差分析和多元线性回归分析，探索大学生在线学习体验的分布特征及其影响因素。研究发现，不同性别、年级、学科、户口所在地的大学生的线上学习体验具有明显差异；学习者、教学互动、教学者是影响在线学习体验的重要因素，加强督导评价有利于提高大学生在线学习体验，技术因素对在线学习体验的影响不明显。（剩余10316字）