学习目标对大学生学习倦怠的影响：学习兴趣与学习自我效能感的链式中介作用

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摘  要：当前高校学生学习倦怠问题日益严重，影响高校人才培养质量的提升。为预防和消除高校学生学习倦怠问题，探究学习目标与学习倦怠之间的关系，该文采用学习目标量表、学习兴趣量表、学习自我效能感量表和学习倦怠量表对156名内蒙古师范大学学生进行面对面访问。结果表明，学习目标、学习兴趣、学习自我效能感都与学习倦怠呈显著负相关；学习自我效能感在学习目标与学习倦怠间起中介作用；学习兴趣、学习自我效能感在学习目标与学习倦怠间起完全链式中介作用。（剩余8444字）

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