大类分流模式对大学生专业认同感和班级归属感的影响研究

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摘  要：大类分流招生模式在我国从提出至今已有20年的时间，在这个过程中，其利弊逐渐显现。该文研究大类分流招生模式对大学生专业认同感和班级归属感的影响作用，通过构建专业认同与班级归属感的结构方程模型，分大类分流和非大类分流招生模式对样本进行分类比较，结果发现，大类分流招生模式由于提高了大学生专业选择的自主性，从而对其专业认同感有所提升。（剩余10568字）

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