五省吾思

——论工科院校一流课程建设过程中高阶思维培养

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摘  要：高阶思维培养是新时期工科院校教育教学改革的发展方向，直接影响着学生能否具备解决复杂工程问题的能力。高阶思维培养关键在于发散性思维的求异性及收敛性思维的求同性的统一。该文在阐述高阶思维的特点、思考方式及教学关键的基础上，提出“五省吾思”高阶思维强化训练法，并从问题设计的原理，评判考察重点及实施过程三个角度展开，结合其在环境工程CAD课程上的应用情况进一步阐述，培养学生的工程思维，为工科院校一流课程建设提供依据。（剩余7903字）

试读结束

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