疫情下思政课线上教学与线下课堂的“实质等效”实践与思考

——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

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摘  要：新冠肺炎疫情期间，教育部提出“要保证在线学习与线下课堂教学质量的实质等效。”要做到课程资源质量、教学过程体验、教学管理要求和教学评价等实质等效，要树立新的教学理念、选择适合的线上教学模式、精准精心精选组织教学设计，综合利用智慧教学工具，加强学生线上学习管理;以问卷调查、教学平台统计数据和考试成绩等评估线上教学成效;“后疫情时代”，从教师、教材（教学资源）和教法对“实质等效”问题进行思考。（剩余8883字）

试读结束

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