理工类专业课课程思政建设的问题及对策分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：理工类专业课具有侧重逻辑、偏重推理的特点，针对高校在专业课课程思政建设中存在思政内涵外延理解不深、思政教育目标把握不准、专业教师思政能力低和思政评价体系不健全等突出问题，从提升教师专业水平和课程思政能力、完善思政教育文化和资源建设方面分析，给出了采用线上线下混合教学解决课时挤占、显性教育和隐性教育相结合保障课程思政效果、由课程思政目标达成情况改进基础工作、以培养目标达成情况反向设计评价制度等具体改进措施。（剩余8392字）

试读结束

目录
monitor