“四进-四径四要素-四模式”课程思政构建与实践

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摘  要：教学过程中，针对课程思政开展“四进”行动，即课程思政进课堂、进评价、进档案、进头脑。教学内容上，基于知识点分类主线，归纳“四路径”深挖思政元素;同时，聚焦内容、意义、过程、效果“四要素”撰写思政案例，构建示范性思政资源。教学实施上，基于中国大学MOOC智慧教学平台开展混合式教学，在翻转课堂中以案例、研讨、体验、拓展多元模式实施让知识与思政有机融合。（剩余6641字）

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