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摘 要：针对现在高校课堂出现的学生低头、师生互动少和课堂氛围枯燥等问题，以建筑环境学课程为例，提出以眼神交流、鼓励式教学、板书以及课堂提问等具体的教学方法加强课堂互动，并对课程的考核形式进行改革。实践证明，本次改革能很好地将教师主导地位和学生主体地位有效结合，很大程度调动学生学习的激情，切实改善学生的学习态度，有效提升学生自主学习等能力。（剩余6585字）
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互联网信息时代下大学生课堂互动的重要性
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