医学院校卫生法学课程思政教学改革探索

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摘  要：在“课程门门有思政，教师人人讲育人”的全面课程思政理念指导下，卫生法学课程被赋予了新的时代使命。卫生法学课程具有思政融入点多、课程覆盖面大的优势，但同时也存在一定的困境。文章从融合“两个课堂”优势，增强课程趣味性、充分运用混合教学模式，提高教学灵活性、深入发掘思政元素，提高课程思政融合度、多途径探索，提升教师课程思政的意识和能力四方面探索教学改革路径，促进培养“崇德+明法+精医”的高素质复合型人才目标的有效实现。（剩余7466字）

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