基于慕课的工程力学翻转课堂教学实践

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摘  要：适应新工科人才培养需求，课程组创建了包括课程思政与虚拟实验的工程力学慕课，基于慕课完成了3轮翻转课堂教学实践。通过对学生的问卷调查，分析了翻转课堂的优缺点。线上教学给予学生充分自主性，对于难点可多次回放，有问题可在线提出，完成基本教学功能。线下教学可重点强调、深挖知识内涵、扩展知识外延，提高教学的高阶性、创新性和挑战度。（剩余5982字）

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