基于科教融合的广东省高职院校应用型创新人才培养模式研究

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摘  要：文章通过对科教融合理论进行梳理，结合广东省高职院校科教融合培育创新人才实践，同时选取广东省十所有代表性的高职院校对科教融合现状进行调研访谈与分析，找出科教融合存在的问题以及产生问题的原因，从人才培养方案的顶层设计入手，将“3333”（3进、3结合、3实践、3认证）整体设计融入人才培养全程，构建科教融合的应用型创新人才培养模式。（剩余6927字）

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