基于MOOC的MATLAB与系统仿真课程混合式教学探索与实践

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摘  要：文章探讨了基于MOOC的混合式教学模型的课前-课堂-课后三环节实现思路，并以MATLAB与系统仿真课程为例进行了在线课程开发与混合式教学实践。实践表明：该模式对提高学生学习自主性，激发学生内在学习驱动力，提高教学质量具有积极作用。

关键词：混合式教学;MOOC;教学模式;MATLAB与系统仿真

中图分类号：G640       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2022）01-0115-04

Abstract： This paper discusses the realization idea of MOOC based hybrid teaching model： pre-class，classroom，after-class， and takes MATLAB and system simulation course as an example to carry out online course development and hybrid teaching practice. The practice shows that the blended learning mode has a positive effect on improving students' learning autonomy， stimulating students' internal learning driving force and improving teaching quality.

Keywords： blended learning; MOOC; teaching mode; MATLAB and System Simulation

从20世纪80年代末开始，随着计算机技术与网络技术的快速发展，一股E-learning的浪潮席卷了全世界的各个领域，冲击着传统教学模式。（剩余3588字）