立德树人视域下自然地理学课程融入思政的示范课建设探索

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摘  要：在准确分析学情和人才培养目标的基础上，基于自然地理学课程特点和德育价值，构建多元课程目标，优化和拓展教学内容。在传授专业知识的同时，通过科学的教学策略激活和挖掘课程中蕴含的思政元素，合理嵌入育人要素，进行主流价值引领。通过课堂内外、线上线下、校园内外相结合的方式加强学生的情感体验和实践体验，促进专业培养和立德树人同向同行。（剩余5894字）

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