核心素养导向下的高中历史跨学科项目式学习应用研究
——以文天祥纪念公园与宋少帝陵为历史坐标的项目设计与实践探索
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一、核心素养导向下的高中历史跨学科融合的时代审视
（一）教育改革层面
《普通高中历史课程标准（2017 年版 2020 年修订）》在课程结构部分明确提出高中历史应该与其他高中课程的关联。历史课程的设计，既要注意与思想政治、语文、艺术、地理、信息技术等课程的关联，又要有助于学生对其他课程的学习。力图使其与相关课程发挥整体作用，共同促进学生人文素养的发展。（剩余2132字）