基于高中“离子反应”主题培养“证据推理核心素养的进阶性教学研究

华中师范大学化学教育研究所

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一“离子反应”主题在高中课标中不同学段的进阶要求

离子反应的概念最初是在高中必修阶段提出的。这一阶段，教材中主要对离子反应发生的条件进行了初步的总结，从微观上引导学生认识离子反应，但限于知识层面，离子反应的本质在这一阶段学生尚未了解。学生在选修阶段对离子反应的认识逐步加深，从化学平衡和定量的角度逐步掌握其实质。（剩余2118字）

试读结束

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