运用生物科学史落实科学、技术和社会相互关系的教育

——以‘理想的‘地质时钟’’为例

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一、生物科学史视角下的STS教育

（一）生物科学史具有STS教育的重要特征

生物科学史是人们对生物学领域的探索历程，同时也体现了科学、技术与社会互动的历史。比如，美国生物学家摩尔根提出的“基因位于染色体上”这一科学事实，就是利用了显微镜技术的进步，观察果蝇的染色体行为从而进一步验证基因与染色体的关系。（剩余3023字）

试读结束

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