基于互联网+的中职数学教学研究

一、中职数学教学现状

数学作为中职学校学生的必修学科之一，具有极强的实用功能以及工具功能，就目前来看，中职数学教学现状不容乐观，若不及时转变将影响到教学效果。

（一）学生基础薄弱

从本质上看，中职学校的学生数学基础相对较差，例如解方程、因式分解等基础知识都不理解，导致许多学生“望数生畏”，一看到数学就头痛，在这种情况下数学教学工作难以开展。（剩余3669字）

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