以“问题链”引导学生自主学习在高中历史教学的应用

摘 要：在新课改的背景下，高中历史教学要求教师要转变教学的方式，除了掌握课堂教学的目标，也要关注学生的学习需求，为学生提供更适合的教学方式，让学生愉快地学习历史知识。此外，教师要以提高学生综合能力为教学目的，通过问题教学的方式，提高学生的自主学习能力和思维能力。本文探究了在高中历史教学中设计“问题链”的意义和必要性，并提出了以“问题链”引导学生自主学习的应用策略，以借此促进高中历史教学的发展。（剩余4669字）

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