幼小衔接视角下大班幼儿情绪管理的实践

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导读：大班幼儿即将步入小学，面临全新的学习与社交环境，良好的情绪管理可以助其积极适应小学的规则与要求，建立良好人际关系。教师要从幼小衔接视角深入探究大班幼儿情绪管理实践，借助绘本的丰富内容和生动画面引导幼儿认识和理解各种情绪，组织多样化的情绪管理游戏，不断优化情绪管理教育氛围。同时，构建家园协同育人机制，创设支持性的成长环境，为幼儿顺利过渡到小学阶段筑牢坚实的心理与行为基础。（剩余4294字）

试读结束

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