绘本情境创设对小学生阅读理解的影响

——以绘本《猜猜我有多爱你》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

导读：图文并茂的绘本为小学语文教学提供了优质资源。然而，当前小学生在绘本阅读过程中往往表现出阅读兴趣持续性不足、理解浅显、主题把握偏差等问题。情境创设作为连接生活经验与文本内容的桥梁，对提升阅读理解能力具有独特价值。本文以《猜猜我有多爱你》绘本教学为例，探讨了情境创设策略对学生阅读理解能力的影响，旨在为绘本教学改革提供新思路。（剩余3623字）

试读结束

目录
monitor