传统文化与绘本结合的乡村学龄前儿童品德启蒙研究

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导读：传统文化蕴含丰富的道德教育资源，将其与绘本教育相结合，为乡村学龄前儿童品德启蒙提供了新的实践路径。本文基于传统文化的内涵特征和幼儿认知规律，构建“传统文化·点亮童心”课程体系，通过绘本《好孩子有礼貌》等教学实践，探索了传统文化与绘本教育融合的有效策略。研究表明，以绘本为载体的传统文化教育能有效促进幼儿品德的认知、情感和行为养成，对完善乡村幼儿园品德启蒙教育体系具有积极意义。（剩余4887字）

试读结束

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