“乔哈里窗”视域下高职院校辅导员对家庭经济困难学生认定工作的优化思考

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摘  要：家庭经济困难学生认定工作是高职院校辅导员资助育人工作中的重要环节与主要内容，其认定成果能直接影响辅导员资助育人工作的开展效果。乔哈里资讯窗理论将沟通分为开放区、盲目区、隐藏区、未知区四个象限，高职院校辅导员可通过乔哈里咨询窗理论指导班级民主评议小组开展工作，提升沟通技巧，强化沟通成果。（剩余5556字）

试读结束

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