“大思政课”视域下高校辅导员参与思想政治理论课教学的SWOT分析及策略研究

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摘  要：高校辅导员参与思想政治理论课教学是高校落实“大思政课”理念的内在要求，也是教师自身专业化、职业化发展的内在需要。通过SWOT分析，对辅导员参与思政课教学的内外部条件进行综合分析，得出以下四个发展战略：构建辅导员与思政课教师协同育人模式；强化辅导员的教师身份认同；提升辅导员参与思政课教学的学理素养；完善体制机制，提高辅导员参与思政课教学积极性。（剩余5976字）

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