供给侧视角下学硕与专硕培养错位现状与优化

——以上海工程技术大学为例

打开文本图片集

摘  要：高校作为人才培养供给侧，肩负着为社会培养和输送高素质人才的使命。在高校研究生教育中，学硕主要培养高层次研究型人才，专硕主要培养高层次应用型人才，然而在部分高校中，学硕与专硕两类硕士生培养的模式定位以及人才最终的质量、结构等方面都存在同质化倾向。文章选取并分析上海工程技术大学2019 —2023届4777名全日制硕士研究生近五年就业数据，剖析学硕与专硕培养错位现象，并对产生培养错位的因素进行研究，在此基础上提出供给侧改革路径，优化硕士生培养结构，提高硕士生培养质量，规范与创新硕士生的培养方式，以适应新时代社会高质量发展的新要求。（剩余5549字）