职前教师的现场学习力研究

——基于内容分析的视角

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摘  要：见习听课是职前教师现场学习的主要途径。本研究通过对职前教师见习期间的听课笔记进行量化分析发现，职前教师现场学习存在以下问题：职前教师未认识到听课的重要性;职前教师的听课记录不详细，专注力较低;职前教师听课过程中不善于捕捉有用信息，捕捉力低;职前教师普遍缺乏批判思维;职前教师听课过程中评价不足，及时评价普遍缺乏;职前教师的理性分析与思考能力不足;职前教师学习转化力低。（剩余4975字）

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