浅析如何使用萨提亚冰山理论化解学生的“拖延症”

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摘  要：近年来，随着社会各界对家庭教育的不断重视，以及《家庭教育促进法》的颁布，有关萨提亚冰山理论的研究也引起相关专业工作者的热议。本文旨在通过冰山理论分析学生为何会产生拖延行为，并提出了通过培训家长、心理咨询师咨询、师生沟通三方面化解学生的拖延问题的方法，以期为相关研究提供参考。

关键词：萨提亚;冰山理论;偏差行为;家庭教育;拖延行为

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2022）22-0072-04

拖延行为随处可见，学校正是“拖延症患者”的“重灾区”，如果教师提早到学校观察学生，很容易就会看到几个围在一起补作业的学生，这种行为非常常见。（剩余6101字）