科教融合育人理念下的研究生课程教学模式探索
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［摘 要］随着工程地质学科的迅速发展，传统的教学方法已难以满足人才培养需求。文章探讨了科教融合育人理念在高等工程地质学课程教学中的实践应用，提出了课程改革应聚焦于更新教学内容、强化实践教学、创新教学方法以及调整课程评估体系。通过整合前沿科研成果与实际工程案例，着力强化项目制实践及虚拟仿真实验，并推行问题导向式学习方法与研究型教学模式，从而促进学生在学术研究与实际应用中的综合竞争力，使其能够更好地适应未来复杂多变的科研与工作环境。（剩余6945字）