“一站式”学生社区学生参与自治管理的思政育人模式探究
——以山西中医药大学为例
［摘 要］近年来，思想文化交流、交融、交锋日益频繁，使高校传统的班级建制管理方式受到一定挑战，学生社区日渐成为学生交流互动最频繁和稳定的场所，成为课堂之外的重要思政教育阵地。文章结合山西中医药大学“一站式”学生社区综合管理模式建设现状，紧紧围绕学生深度参与社区自治问题的主线，分析研究相关问题和实施路径，以解决社区内学生实际问题为核心，进一步完善和优化工作机制，形成学生自我教育、自我管理、自我服务的思政育人机制，探索新时代“一站式”学生社区学生参与自治管理的思政育人新模式。（剩余5810字）