物理概念脚手架渗透电动力学教学实践的研究

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［摘 要］在“双一流”建设背景下，传统的教学策略和模式已经不利于高校理工科学生综合创新能力的培养与提升。搭建物理概念脚手架是一种潜在的替代方法，为了探究其在培养学生解决综合实践问题能力中的作用，文章提出了具体的实施策略，即以电动力学课程为依托，尝试在教学中运用物理概念脚手架解决一些典型的综合实践问题，将单一传统教学模式发展为集教学、实践、研究于一体的创新教学模式，进而培养和提升本科生的创新创业能力。（剩余8673字）

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