“线上+线下”混合式教学模式改革及其成效分析
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［摘 要］面对当前大学生学习形态多元融通的转变，“线上+线下”混合式教学是重构教育实践和育人模式的一大尝试。文章从专业课程培养和工程素质教育目标入手，对机械类本科专业课程“线上+线下”混合式教学模式改革及实施过程进行研究，探索“双目标”背景下协同育人的创新机制和可行性方案；同时，基于实证数据分析，对教学实施成效进行评价，明确“线上+线下”混合式教学模式教学成效的综合影响机制，以期优化专业课教学模式并提高教育教学质量，实现隐性思政育人和显性专业育人的有机融合与统一。（剩余4356字）