基于大运河文化的人文地理学课程思政实践探索
——以聊城大学为例
［摘 要］文章依托人文地理学课程教学改革项目，选取“大运河文化”这一思政元素作为核心主题，并将其贯穿于教学目标的设定、教学内容的更新、教学方式的调整及考核评价方式的优化等各个环节，力求实现课程思政与专业教学的深度融合。
［关键词］大运河文化；人文地理学；课程思政
［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2024）19-0102-05
京杭大运河始建于春秋时期，全长约1797公里，北起北京通州，南至浙江杭州，途经冀、鲁、苏、浙四省及京、津两市，联通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。（剩余5865字）