“金课”建设视角下研究生课程教学改革探索

——以工业通信网络理论基础与技术体系课程为例

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［摘 要］基于新工科建设，为符合“两性一度”的“金课”标准，文章针对工业通信课程现有的教学问题，以建构主义学习理论为指导，提出“一体两翼三驱动四融合”的教学改革思路，并在此基础上重构教学内容体系，设计丰富多样的教学方法，同时引入目标与关键成果工作法建立教学评价体系，通过这些教学改革举措提高该课程的“两性一度”。（剩余4490字）

试读结束

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