信息生态视角下基于印象评价的教学模式比较研究

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［摘 要］文章基于信息生态相关理论，对线下、线上、混合式三种教学模式与各自相关信息要素组成的信息生态系统及其生态位特征进行了阐述；利用印象评价方法，以某理工类高校各专业师生为调查对象，通过问卷调查的形式对比了各专业在基于教学目标划分的知识、能力、素养生态位上的共性与区别；从宏观上分析了三种教学信息生态系统在功能、资源、时空维度的特点。（剩余4753字）

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