中美生长军官数学素养培育比较研究

——以海军潜艇学院与美国军官学校为例

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［摘 要］数学素养是生长军官必备的基础素养。文章针对潜艇生长军官数学素养培育，通过比较中美生长军官院校在数学素养培育目标、数学课程设置、数学课程教学内容、数学课程教学模式、数学课程考核方式等方面的异同，提出有利于海军潜艇学院数学素养培育的三点启示：教学理念上注重数学应用的培养、内容设置上加强数学软件的学习运用、教学条件上搭建智能化教学平台。（剩余6754字）

试读结束

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