基于全国中小学音乐教师职业认同调查数据的实证分析

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［摘 要］针对全国3112名中小学音乐教师职业认同现状的调查结果显示，中小学音乐教师职业认同总体水平较高，其中职业价值观维度水平最高、职业行为倾向与角色价值观维度处于中等偏上水平、职业归属感维度水平最低。中小学音乐教师职业认同受性别、生育情况、教龄、收入以及职称等因素影响，并呈现出不同的职业认同水平和特点。（剩余7498字）

试读结束

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