现代产业学院视域下专业学位研究生产教融合多元协同培养机制研究

——以青岛理工大学为例

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［摘 要］现代产业学院是落实党的二十大关于教育、科技、人才“三位一体”决策部署的人才培养新模式。文章在对现代产业学院战略定位与功能属性解读的基础上，结合青岛理工大学与山东省产业技术研究院产教融合多元协同培养专业学位研究生的生动实践，全面梳理当前产教融合协同育人的堵点痛点，提出产教融合应该坚持“四个导向”，构建政府、高校、企业、行业（协会）多元协同培养机制。（剩余5061字）

试读结束

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