新工科背景下地方农业院校能动专业课程体系构建

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［摘 要］仲恺农业工程学院能动专业的课程体系构建结合本校特点，增设了农业能源模块，将培养目标拓宽至农业冷热利用装备领域，并在农业能源模块中开设了生物质能源工程、能源管理等交叉学科课程，培养学生跨界整合能力。按照新工科人才培养的要求，在学科基础课程平台、专业课程平台的传统课程教学大纲中融入了课程思政元素，培养学生的家国情怀和科学素养；在实践课程教学平台开设了热工基础综合实验、制冷空调综合实验等综合实验课程，并在制冷空调模块中设置了制冷空调新技术讲座课程，培养创新型和应用型卓越工程人才。（剩余4904字）

试读结束

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