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［摘 要］文职教员已成为军队院校一线教学力量的重要组成，承担专业主干课教学任务的文职教员更是处于“为战育人”的关键环节，其任职能力直接关系到新型军事人才培养的质量和强军兴军目标的实现。在实战化教学对专业主干课文职教员提出更高要求的背景下，文章结合岗位特点分析专业主干课文职教员任职能力现状，将其岗位任职能力划分为四个发展层级，逐级探讨能力要求与目标，并分三个阶段提出提升其岗位任职能力的路径。（剩余5230字）
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浅析军队院校专业主干课文职教员任职能力提升
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