新文科背景下数字商务人才培养探索与实践

［摘 要］文章旨在探讨新文科背景下数字商务人才培养具有的重要意义、存在的现实瓶颈与突破的实践路径：在意义方面，指出跨学科人才质量成为衡量新时代文科专业水平的重要标志，新文科背景下数字商务人才培养探索与实践是学科纵深化发展的必然选择；在现实瓶颈方面，指出存在人才培养的要求与标准不满足现实的社会发展、人才培养的能力不匹配教育领域的新知识、人才培养的中国化不匹配教学场景与素材的冲突；在实践路径方面，尝试性探索八个路径机制的实践方案，如三链对接、五维协同、微专业建设、教材建设与数字化教学场景应用等。（剩余4752字）

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