论经济学通识课程面向真实世界的重要性

——以微观经济学原理课程为例

［摘 要］微观经济学课程具有知识点多兼理论抽象的特点，而通识课程的教学时长较为有限，其难教难学具有一定的普遍性。文章基于理工科大学微观经济学原理通识课程教学实践，就课程缘何难教难学进行梳理，探讨如何以面向真实世界的历史与现实案例改进教学，并在事实上融入课程思政，以推动学生在微观经济理论与真实世界之间“有来有去”，认识到理论联系实际的必要性与重要意义，从而提高相应的认识世界与改造世界的创新能力，形成终身学习的积极心态。（剩余8807字）

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