基于“成长课堂”的“学习型”班级建设创新与实践

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［摘 要］笔者结合新时代育人工作要求，聚焦班级这一大学生基本组织形式的建设，创新设计了基于“成长课堂”促进“学习型”班级建设的方案，开设面向学生的“专属课程”，通过实践探索，明晰了班级内部课程的建设方向，构建了包括课程筹备、授课主体、授课形式、课后评价、课外延伸、评优表彰“六位一体”的“环绕式”人才培养体系，助力破解班级建设和组织育人难点，进而有效实现良好班风学风塑造和班级精细化管理，为高校大学生班级建设探索了新路径。（剩余5149字）

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