基于兴趣发展四阶段理论的高校体育舞蹈选修课教学设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：在高校体育舞蹈选修课中，大多数学生是没有体育舞蹈基础的，抱着试试看的心态，选修了体育舞蹈课程。在零基础居多的学习群体中，学习兴趣的培养和启发至关重要，这关乎到后期的学习能否稳定而持续。本研究结合兴趣的定义、分类和发展过程来理解体育舞蹈学习兴趣，根据兴趣发展四阶段理论对体育舞蹈选修课的教学设计进行研究，将兴趣发展四阶段与体育教学四个过程进行融合，旨在培养学生体育舞蹈学习兴趣的过程中完成体育舞蹈选修课程的教学。（剩余8183字）

试读结束

目录
monitor