基于学生人格素养教育的青少年游泳课程推广研究

摘  要：本研究旨在深入探讨如何通过青少年游泳课程的推广来加强学生的人格素养教育。研究采用文献资料和逻辑分析相结合的方法，对人格素养在游泳课程中的体现与作用机制进行了深入分析，并针对青少年游泳课程推广，提出了促进学生人格素养教育的路径。研究认为，游泳课程不仅是技能学习的平台，更是培养学生坚持性、自信心、团队合作和应变能力等人格素养的有效途径。（剩余7242字）

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